По мнению исследователей из Университета Джорджа Вашингтона (GW) и Йельского университета, аутизм может быть более распространенным во всем мире, чем считалось ранее. Исследователи впервые провели исследование распространенности аутизма в Южной Корее и подсчитали, что распространенность расстройств аутистического спектра достигает 2%.6 процентов населения школьного возраста, что эквивалентно 1 из 38 детей. Исследование «Распространенность расстройств аутистического спектра в выборке всего населения», Отчет об аутизме среди примерно 55 000 детей в возрасте от 7 до 12 лет в южнокорейском сообществе планируется опубликовать в Интернете 9 мая в Американском журнале психиатрии. К таким детям относятся дети, обучающиеся в службах специального образования и реестра инвалидов, а также дети, обучающиеся в общеобразовательных школах.
?? Хотя это исследование не предполагает, что корейские дети страдают аутизмом чаще, чем другие группы населения, или что более точный показатель для U.S. ближе к 2.64 процента, это предполагает, что аутизм может быть более распространенным, чем считалось ранее, ?? сказал Рой Ричард Гринкер, профессор антропологии и международных отношений GW и член исследовательской группы исследования. «Это исследование убедительно демонстрирует, что методы, используемые для изучения распространенности, сильно повлияют на оценку», сказал профессор Гринкер, автор книги «Необычные умы: переосмысление мира аутизма».
Под руководством психиатра и эпидемиолога Йельского университета Янг-Шина Кима все дети были обследованы с помощью опросов, которые были розданы как родителям, так и учителям, а затем оценены с использованием комплексных диагностических оценок. В отличие от исследований, проведенных Центрами по контролю и профилактике заболеваний (CDC), в которых анализировались записи и реестры, исследователи пытались изучить каждого ребенка в каждой школе, даже тех, у кого не было записей о каких-либо потребностях в специальном образовании. Этот метод выявил случаи, которые могли остаться незамеченными для эпидемиологов, полагаясь на подход, основанный на записях.
На сегодняшний день исследователи не обнаружили разницы в том, как РАС выражается у детей во всем мире, но определенные культурные факторы могут повлиять на диагностические методы и оценки распространенности. Таким образом, в этом исследовании использовался комплексный антропологический подход для смягчения потенциальных культурных предубеждений. Были проведены фокус-группы для родителей и учителей для выявления местных убеждений, которые могут повлиять на сообщения о симптомах и другие недопонимания. Кроме того, диагностические инструменты были также переведены, переведены на обратный перевод и проверены для корейских детей, и сообщалось только о наиболее точных клинических диагнозах. Кроме того, каждая диагностическая группа состояла из корейских диагностов с обширным клиническим и исследовательским опытом в обеих странах.S. и Корея, и случайная выборка диагнозов была подтверждена североамериканскими экспертами.
Команда посчитала, что больше корейских детей с РАС можно найти в обычных образовательных учреждениях, основываясь на дизайне корейской образовательной системы. В этих условиях обучение четко структурировано со значительным поведенческим регулированием в течение более длительного учебного дня – часто более 12 часов, с 5-6 днями обучения каждую неделю и внеклассными академическими репетиторствами в академических институтах за пределами учебного заведения. Эта структура может помочь детям с РАС функционировать на разных уровнях корейского населения в целом, не получая при этом услуг специального образования.
Исследователи подчеркнули, что это исследование является еще одним доказательством того, что аутизм выходит за рамки культурных, географических и этнических границ и что аутизм является глобальной проблемой общественного здравоохранения, а не только в западном мире. Кроме того, они подчеркнули, что соответствующий перевод и адаптация методов оценки золотого стандарта, используемых в США,.S. и другие англоязычные страны могут надежно диагностировать аутизм на других языках и культурах.