дитя

Дошкольные учреждения – лучший домашний уход при подготовке детей к школе

Согласно новому исследованию Университета Вирджинии и других учреждений, опубликованному на этой неделе в журнале «Ребенок», дети, получающие формальные дошкольные учреждения в классе, получают значительно более качественный уход и обладают лучшими навыками чтения и математики, чем сверстники, которые получают неформальный уход за детьми до детского сада. …

Программа для родителей помогает поддерживать успехи в учебе детей от Head Start до детского сада

Образовательная программа для родителей помогает маленьким детям сохранять навыки грамотности и позитивное поведение в обучении, приобретенные в Head Start, до конца года в детском саду, по мнению исследователей, финансируемых Национальными институтами здравоохранения.

Программа, похоже, компенсирует то, что исследователи в области образования называют "летняя потеря," или склонность детей забывать во время летних каникул то, что они узнали в прошлом году. …

Исследование, проведенное для латиноамериканских детей с низким доходом, показывает преимущества программ Монтессори дошкольного возраста

Согласно исследованию, опубликованному Американской психологической ассоциацией, латиноамериканские дети с низким доходом, которые прошли год дошкольного образования Монтессори в возрасте 4 лет, значительно улучшили успеваемость и поведение, даже если они начали год с большим риском школьной неуспеваемости. …

Двухлетние дети с большим словарным запасом поступают в детский сад лучше подготовленными

Дети с лучшими академическими и поведенческими способностями, когда они пойдут в детский сад, часто имеют лучшие образовательные и социальные возможности по мере взросления. Например, дети, поступающие в детский сад с более высокими показателями по чтению и математике, с большей вероятностью будут поступать в колледж, иметь дома, вступать в брак и жить в районах с более высокими доходами, как взрослые. …

Семейный доход, факторы поведения детей в судебных спорах о детях с аутизмом

Семьи, чьи дети с расстройствами аутистического спектра проводят менее 20 процентов своего времени в обычных классах, почти в два раза чаще прибегают к судебным разбирательствам, таким как подача документов на слушания с соблюдением процессуальных норм или посредничество, когда они не соглашаются со школьными властями в отношении образования своих детей. …