Три широко аргументированных оправдания стойкой дискриминации и гендерной предвзятости, мешающие женщинам занять руководящие должности в области детской медицины, были опровергнуты исследователем Медицинского колледжа Университета Дрекселя и его коллегами в специальной статье, опубликованной в ноябрьском выпуске журнала за 2019 год. журнал Педиатрия. Статья идет еще дальше, утверждая, что гендерному равенству можно способствовать, используя те же основные научные принципы, которые используются при решении других проблем в медицине.
Совместное исследование дискредитирует три ошибочных утверждения, которые часто используются для оправдания повсеместного гендерного дисбаланса в педиатрической медицине: недостаточно женщин, которых можно продвигать (документально подтверждая, что их достаточно); женщины не соревнуются за руководящие должности из-за семьи или образа жизни (со ссылкой на исследование, показывающее, что женщины сталкиваются с большим количеством препятствий на пути продвижения по службе, чем мужчины); и женщинам не хватает навыков, необходимых для работы (описание нескольких программ обучения для женщин, чтобы подготовить их к руководящим ролям в медицине).
Несмотря на небольшой прогресс в сокращении гендерного разрыва в оплате труда, исследователи обратились к данным за 2018 год, показывающим, что женщины составляют только 18 процентов деканов медицинских школ, 18 процентов кафедр медицинских школ и 26 процентов кафедр педиатрии. Авторы добавили, что аналогичные диспропорции проявляются в нехватке руководящих ролей женщин в профессиональных обществах. Хотя женщины составляют большинство штатных преподавателей и врачей в педиатрии, в письме цитируются многочисленные исследования, показывающие, что гендерные предубеждения и дискриминация в отношении женщин широко распространены в этой области.
Авторы также рассказывают, почему предыдущие попытки улучшить гендерное равенство потерпели неудачу, в том числе упомянув, что инициативы в основном были инициированы добровольцами на «низовом» уровне, при небольшой поддержке со стороны институтов для достижения успеха. Кроме того, «целевые группы» по разнообразию и связанные группы рискуют «создать иллюзию справедливости» и могут усугубить неравенство, если не смогут собрать надежные данные, чтобы убедить власть имущих осуществить измеримые изменения, утверждают авторы.
"Сфера педиатрии часто упоминается как более яркое пятно на фоне повсеместного предубеждения и дискриминации, которые испытывают женщины в академической медицине, особенно те, которые принадлежат к нескольким недопредставленным группам, например, по полу или расе," сказала Нэнси Спектор, доктор медицины, профессор педиатрии медицинского колледжа Дрекселя. "Хотя карьерная справедливость выше, чем в прошлые годы, наше исследование показывает, что не остается времени для оправданий, направленных на узаконивание неравенства."
Стремясь к справедливости, авторы советуют, чтобы медицинские работники не обращали внимания на научные принципы, которые они используют для решения других проблем, включая использование подотчетности руководителей, выделение финансовых и человеческих ресурсов на инициативы по обеспечению гендерного равенства и обеспечение того, чтобы такие усилия были основаны на фактических данных, данных – управляемость и прозрачность в оценке и отчетности.
"Существует множество квалифицированных женщин, подкрепленных выдающимися возможностями обучения в Drexel и Американской ассоциации медицинских колледжей, однако исследование за исследованием показывают, что немногие женщины достигают руководящих должностей и других желанных возможностей в академической медицине," – сказал Спектор, который также является исполнительным директором программы Hedwig van Ameringen по руководству в академической медицине (ELAM) в Drexel. "Нам нужно отказаться от утверждений, которые использовались для подавления улучшения положения женщин и противодействия разнообразию. Такие утверждения наносят вред исследованиям и уходу за пациентами на всех уровнях академической медицины."
Программа Drexel ELAM, которая представляет собой годичную стипендию для обучения женщин-лидеров в области медицины, стоматологии, общественного здравоохранения и фармацевтики, выпустила около 1100 женщин, которые в настоящее время занимают руководящие должности в 263 академических медицинских центрах в Соединенных Штатах и Канада.