Исследователи аудиологии в Обернском университете в Алабаме нашли, что в таких непростых условиях, и дети и взрослые зависят больше от их правого уха для сохранения и обработки, что они слышат.Даниэлле Саккинелли подарит этому изучению собственных сотрудников на 174-й Встрече Звукового Общества Америки, которая будет проводиться в Новом Орлеане, Луизиана, 4-8 декабря.«Чем больше мы знаем о слушании в усилии и сложных условиях по слушанию в целом, тем лучше диагностические инструменты, слуховое управление (включая слуховые аппараты) и слуховое обучение станут», сообщил Саккинелли.Работа исследовательской группы основана на dichotic аудировании, применяемом, дабы диагностировать, среди вторых условий, слуховых беспорядков обработки, в которых мозг испытывает затруднения при обработке того, что слышат.
В стандарте dichotic тест, слушатели приобретают разные слуховые данные, поставленные каждому уху в один момент. Пункты в большинстве случаев – предложения (к примеру, «Она носила красное платье»), слова либо цифры. Слушатели любой обращает внимание на пункты, поставленные в одном ухе, отклоняя слова в другом (т.е., разделение), либо обязан повторять, что все слова слышали (т.е., интеграция).По словам исследователей, дети знают и не забывают то, что говорится очень многое лучше, в то время, когда они слушают с правым ухом.
Звуки, входящие в правое ухо, обработаны левой стороной мозга, что руководит речью, частями памяти и языковым развитием. Каждое ухо слышит отдельные сведения, что тогда объединен на протяжении обработки везде по слуховой совокупности.Но слуховые совокупности мелких детей не смогут сортировать и отделить одновременную данные от обоих ушей. В следствии они надеются в громадной степени на их правое ухо, дабы захватить язык и звуки, по причине того, что путь более действен.
То, что менее осознано, – сохраняется ли это господство верного уха через взрослую судьбу. Дабы определить, исследовательская несколько Саккинелли попросила, дабы 41 возраст участников 19-28 закончил и dichotic разделение и интеграцию, слушая задачи.С каждым последующим тестом исследователи увеличили число пунктов одним. Они не нашли значительных различий между правой работой и левой уха на либо ниже несложного количества памяти человека.
Но, в то время, когда перечни изделия вышли за предел промежутка памяти человека, выступление участников улучшило в среднем 8 процентов (до 40 процентов некоторых людей), в то время, когда они сосредоточились на их правом ухе.«Простое изучение говорит о том, что преимущество верного уха значительно уменьшается около возраста 13, но отечественные результаты показывают, что это связано с требованием задачи. Классические тесты включают четыре к шести сведения», сообщила Аврора Уивер, доцент в Обернском университете и член исследовательской группы. «Потому, что мы стареем, мы имеем лучший контроль над отечественным вниманием для обработки информации в следствии нашего опыта и созревания».В сущности различия в ухе в обработке свойств утрачены на тестах, применяя четыре пункта, по причине того, что отечественная слуховая совокупность может обращаться с большей информацией.
«Познавательные навыки, само собой разумеется, подвергаются понижению с предварительным старением, заболеванием либо травмой», сообщила Уивер. «Исходя из этого мы должны лучше осознать действие познавательных требований к слушанию».