Сейчас, посредством надёжных, новых мозговых способов отображения, исследователи Вашингтонского университета снабжают один из первых взоров в мозгу младенца, дабы продемонстрировать, где осязание обработано – не именно в то самое время, в то время, когда ребенок ощущает прикосновение к руке либо ноге, но в то время, когда ребенок видит руку взрослого либо затрагиваемую ногу, кроме этого.Доказательства деятельности в соматосенсорной коре и для «почувствовавшего прикосновения» и для «замечаемого прикосновения» говорят о том, что 7-месячные младенцы уже установили главную связь между «сам» и «второй», что говорят исследователи, закладывает базу для приобретения и подражания знаний из поведения вторых людей, и для сочувствия им.
Результаты подводным Университетом Изучения & Мозговых Наук (I-ЛАБОРАТОРИИ) изданы на этой неделе в Науке Развития.«Задолго перед тем, как младенцы покупают разговорный язык, прикосновение – решающий канал связи между младенцами и сиделками», сообщили главной создатель изучения, Эндрю Мелцофф, подводный учитель психологии и соруководитель I-ЛАБОРАТОРИЙ. «Сейчас у нас имеется инструменты, дабы видеть, как тело ребенка представлено в мозгу ребенка. Это разрешает нам мельком заметить примитивное самосознание, которое снабжает обычный блок для социального изучения».
Прошлые изучения занялись расследованиями, как мозги младенцев отвечают на прикосновение, в большинстве случаев. Авторы считают, что это – первый опыт, что измерит определенные сети мозга, где эта обработка происходит, и освещать, как мозги младенцев отвечают на наблюдение другого трогаемого человека, в отсутствие того, дабы быть затронутым сами.
Для изучения исследователи применяли I-LABS Magnetoencephalography (MEG) машина, дабы захватить изображения мозговой деятельности в 7-месячных младенцах, потому, что они были тронуты под рукой и нога, и в то время, когда они взглянули ролики взрослой руки и затрагиваемой ноги.Исследователи особенно интересовались соматосенсорной корой мозга, регион, в большинстве случаев обрисовываемый как полоса ткани в мозгу, что бежит между ушами поверх головы. Как раз в этом регионе, в отдельных местах и на различных уровнях силы, мозг обрабатывает прикосновение к разным частям тела.
Прикосновение к руке, к примеру, есть более сильной сенсацией – и обработано в разном месте на протяжении соматосенсорной коры – чем прикосновение к ноге.В первом опыте любой младенец был усажен в MEG, дабы измерить мозговую деятельность, в то время, когда они взяли мягкие прикосновения. Мелкое, надувное подобное воздушному шару устройство было помещено в вершину руки ребенка, и в то время, когда это расширилось и сократилось в соответствии с управляемому компьютером расписанию, это произвело легкие сигналы на коже ребенка. Та же самая процедура была выполнена для вершины ноги ребенка.
Эти продемонстрировали, что, в то время, когда рука была затронута, ручная область соматосенсорной коры была активирована во всех 14 проверенных младенцах; в то время, когда нога была затронута, активация случилась в области ноги мозгов всех младенцев, но один.Вторая несколько младенцев обеспечила эти для «замечаемого прикосновения» опыт, в котором они кроме этого были усажены в MEG, но взглянули отдельные ролики взрослой взрослой ноги и руки, затрагиваемой мелким прутом. Исследователи поняли, что личная соматосенсорная кора младенцев («центр прикосновения» в детском мозгу) кроме этого стала активированной, в то время, когда младенцы то, дабы он был затронутым.
Был более не сильный ответ на «замечаемое прикосновение», чем к «почувствовавшему прикосновению», которое ожидалось, сообщил Мелцофф. То же самое правильно для взрослых: прикосновение к Вашей собственной руке планирует произвести громадную мозговую деятельность в соматосенсорной коре, чем простое наблюдение прикосновения к чужой руке.Ключ, Мелцофф указал, то, что та же самая часть мозга младенца зарегистрировала оба вида прикосновения, указав на свойство ребенка к признанию подобия между их собственными частями тела, и те они видят у других людей.
Эти новые доказательства неспециализированных нервных областей, обрабатывающих прикосновение к сам и прикосновение вторым, имеют суть, сообщил Мелцофф. Как родители знают, младенцы замечают и подражают тому, что делают взрослые.
Имитация – замечательный механизм изучения для младенцев, но дабы подражать, младенцы должны ощущать, как переписываются части тела. Иначе говоря они должны воспроизвести то же самое перемещение с той же самой частью, в то время, когда они подражают тому, что делает их родитель. Ученые задались вопросом, как младенцы устанавливают эту сообщение. «Перед тем как у них будут слова для частей тела, младенцы признают, что их рука похожа на Вашу руку, и их нога похожа на Вашу ногу. Нервная карта тела оказывает помощь соединить младенцев с другими людьми: признание, что второй человек ‘похож на меня’, возможно одним из первого социального понимания ребенка», растолковал Мелцофф.
С развитием, это «как – меня» признание в конечном итоге цветы в эмоцию сочувствия к кому-то еще. Если Вы видите, что кто-то случайно поражает их громадный палец молотком, Вы скоро, в случае если, быть может, неощутимо, отскочите, двигая Вашей рукой.
Это – то, где неспециализированная нервная карта тела, которая соединяется сам с другим, играет роль.Предстоящее изучение имело возможность применять MEG, дабы заняться расследованиями, как младенцы развивают более сложную осведомленность тела, потому, что они становятся старше, отмечает бумага.
«Мысль применять мозговую науку, дабы обучаться, как и в то время, когда люди сперва испытывают чувство связности с другими, ответственная и захватывающая», сообщил Мелцофф. «Мы можем сейчас взглянуть под капотом и видеть то, что происходит, в то время, когда ребенок наблюдает и соединяется с другими. Это – милый вид».