В то время как Калифорнийские избиратели утвердили референдум антиполитики равных возможностей в 1996 и суд, тот же самый год запретил политику равных возможностей в университетах в Техасе, Луизиане и Миссисипи, педагоги опасались, что университетские допуски меньшинства пострадают в тех странах. Отчет, опубликованный несколько дней назад AAAS (издатель ScienceNOW), показывает обстановку, чтобы быть еще хуже, чем многие ожидаемые: прием Меньшинства в технические программы и науку выпускника, пропущенные сильно в 1997, не только в Калифорнии и Техасе, но и по всей стране. Авторы отчета приписывают падение неуверенности, которую юридические проблемы и законы породили в национальном масштабе о том, какие формы политики равных возможностей юридически допустимы.
По совпадению те мрачные новости вышли в течение дня после публикации «Формы реки», новая книга Уильяма Боуэна, президента Фонда Меллона, и экспрезидента Гарвардского университета Дерека Бока, документирующего успехи прошлых программ аффирмативных действий. Изданный издательством Принстонского университета, это приходит к заключению, что такая политика в лучших университетах по большей части была успешна в стимулировании тёмных студентов к денежному успеху, опытной и положениям и аспирантуре лидерства в обществе.Авторы отчета AAAS сделали собственный вывод методом анализа информации о допусках в течение прошлых 4 лет от технических программ и науки специализации в 93 наибольших исследовательских университетах.
Они нашли, что в 1997, тёмные допуски выпускника уменьшились на 20%, и те из латиноамериканцев понизились на 18%. Боуэн и Бок, в это же время, изучили студенческие характеристики и допуски от 28 весьма отборных студенческих учреждений, и вдобавок ответы обзора от 31 000 студентов, вошедших в те учреждения в 1976 и 1989. Их результаты бросают вызов нескольким в большинстве случаев проводимым негативным убеждениям о политике равных возможностей. К примеру, в школах разглядел, тот же процент тёмного, как белые студенты (20%) специализировались в разработке и науке. «Это так отличается от мифов, которые любой слышит, что [черные] все специализируются в афроамериканских изучениях», говорит Боуэн.
Подробные данные в обоих отчетах «обеспечат фактическое основание» для новых замыслов компенсировать утраты и прием меньшинства повышения в технические программы и науку, говорит Лютер Вильямс, ассистент Человеческих ресурсов и директора Образования в Национальном научном фонде (NSF). Но учитывая растущий перечень юридической резкой критики, NSF обязан идти узкая грань в преследовании ее цели улучшенного приема меньшинства.