Это – центр изучения доцента Университета штата Флорида Псичолоджи Майкла Кофлера, что начинается новый, лечение нелечения синдрома недостатка внимания и гиперактивности (ADHD). Новое изучение Кофлером при Детском Изучении FSU Клиники говорит о том, что дети довольно часто нервничают либо двигаются, в то время, когда они пробуют решить проблему, и что перемещение может иметь хорошее влияние на детей с ADHD.
«Мы вправду желали бурить почву и отыскать то, что вызывало гиперактивность», сообщил Кофлер.Результаты будут изданы в грядущем выпуске Издания Беспорядков Внимания, но на данный момент дешёвы онлайн.
Дети с ADHD в состоянии сохранить данные, которую они каждый день применяют. Но они довольно часто испытывают проблемы с тем, что назвало рабочую память, означая обновление либо в мыслях реконструкцию информации в уме. Прошлая работа Kofler и его сотрудниками в Университете Медицинского центра Миссисипи продемонстрировала, что дети с ADHD добились большего успеха на рабочих тестах памяти, в то время, когда они двинулись более – предполагающий, что эти дети смогут извлечь пользу познавательно из поведений как корчение либо беспокойство.
Но они не знали, помогло ли «гиперактивное» перемещение рабочей памяти определенно.Kofler и его сотрудники желали определить.Трудясь с 25 девочками и мальчиками с ADHD, возрасты 8 – 12, Кофлер создал два типа тестов.
Первый тест “настойчиво попросил”, дабы студенты не забывали, где серия точек показалась на экране и в мыслях переупорядочении их на базе цвета. Второе включенное запоминание писем и серии чисел и в мыслях переупорядочения их, числа сперва от самого мелкого до самого громадного, тогда письмо. Были между тремя и шестью пунктами, дабы не забывать и переупорядочить в течение тестов.Студентам дали любой тест многократно, и предсказуемость трудности не дала согласие с каждым тестом.
В менее тяжёлой версии им сообщили, сколько пунктов они должны были не забывать и забрали тест в заказе; в тяжёлой версии количество информации, дабы не забывать в рабочей памяти был случаен.Дети с ADHD волновались и двинулись на протяжении всех тестов, что ожидался, по причине того, что все тесты были в мыслях сложны. Но они двинулись до 25 процентов больше, в то время, когда они не могли угадать, сколько пунктов они должны были не забывать.
Потому, что тесты были аналогичны каждым методом за исключением того главного отличия, это – первое изучение, которое показывает причинно-следственные отношения между рабочими требованиями памяти и гиперактивностью в ADHD.«Это – вторая часть доказательств, что гиперактивное поведение все больше, думается, целеустремленно для них», сообщил он. «Это перемещение пребывает в том, как они приобретают течение соков».
Kofler кроме этого объявил, что изучение конкретно информирует новому лечению ADHD, что они развиваются.«Отечественная работа указывает на рабочую память», сообщил он. «Это затрагивает их внимание, их контроль за импульсом, их школьный успех, их социальные сотрудничества и сейчас их гиперактивность.
Так, мы планируем попытаться улучшить рабочую память. Это – неприятность, но в случае если мы успешны, мы должны видеть контроль и лучшее внимание за импульсом, и им не нужно будет двинуться так же».