В новом обзоре, выпущенном во Всемирный день осведомленности об аутизме (Weds), были выявлены пробелы в исследованиях и поддержке братьев и сестер инвалидов.
Британская благотворительная организация Sibs для братьев и сестер людей с ограниченными возможностями работала с Уорикским университетом над подготовкой обзора «Дети и подростки, являющиеся братьями и сестрами детей с ограниченными интеллектуальными возможностями или аутизмом: данные исследования».
В обзоре, написанном профессором Ричардом Гастингсом, заведующим кафедрой семейных исследований Cerebra в Университете Уорика, усилились призывы к дополнительным исследованиям, чтобы лучше выявлять братьев и сестер, которые находятся в группе риска и могут нуждаться в поддержке.
В обзоре особо выделяются две группы братьев и сестер, которые нуждаются в неотложном внимании: братья и сестры, чьи братья и сестры имеют высокий уровень поведенческих проблем, и молодые опекуны, которые заботятся о братьях и сестрах, нуждающихся в здоровье или инвалидности.
Этот обзор научных данных следует за недавним крупномасштабным исследованием в США1, в ходе которого было установлено, что братья и сестры детей-инвалидов почти в три раза чаще имеют серьезные проблемы в межличностных отношениях, психологическом благополучии, успеваемости в школе и использовании свободного времени по сравнению с другими детьми. братья и сестры.
Профессор Ричард Гастингс, заведующий кафедрой семейных исследований в Университете Уорика, говорит: "Важно подчеркнуть, что большинство братьев и сестер детей с нарушением обучаемости или аутизмом не имеют проблем психологической адаптации. Тем не менее, похоже, что эти дети подвергаются повышенному риску возникновения различных проблем. Специалисты и службы здравоохранения, образования и социального обеспечения должны подумать о том, как лучше удовлетворить потребности братьев и сестер."
Моника МакКэффри, генеральный директор Sibs, говорит: "Поддержка и понимание братьев и сестер инвалидов в настоящее время является невидимой проблемой в Великобритании. Слишком часто голос этих братьев и сестер прискорбно игнорируется в политике, финансировании и в общественном сознании. Этот столь необходимый обзор доказательств усиливает потребность в дальнейшем внимании к этой области, чтобы гарантировать, что мы сможем поддерживать больше братьев и сестер и их семьи с детства до взрослой жизни."
В обзоре исследования подчеркивается, что школьный опыт братьев и сестер – это область, заслуживающая дальнейшего изучения из-за потенциальных препятствий на пути к обучению, влияющих на успеваемость и успеваемость. Это основная цель текущей кампании Sibs, направленной на то, чтобы школы выявляли своих учеников, которые являются братьями и сестрами детей-инвалидов, чтобы они могли принять меры по устранению или уменьшению этих препятствий.
В обзоре исследования также указывается, что необходимо понимать влияние положительных аспектов на результаты братьев и сестер, а также учитывать мнение детей и молодых людей с ограниченными возможностями.
В Великобритании более полумиллиона детей и молодых людей растут с братом или сестрой-инвалидом или страдающим серьезным заболеванием на всю жизнь. Однако слишком часто многие из этих детей либо не считаются братьями и сестрами, либо их потребности игнорируются, что приводит к изоляции и трудностям в реализации своего потенциала.