«Детская роль в их упакованном предоставлении ланча подчеркивает их растущую власть над повседневными продуктовыми ответами. Упакованные ланчи снабжают неповторимую среду, по причине того, что они соединяют школу, студента и родителя. Имеется ограниченное изучение, однако, в области восприятия и перспектив родителей, связанного с упакованными ланчами, определенно роль детей в подготовке и выборе блюд», сообщили ведущий создатель Ханна Энсэфф, врач философии, Школа Науки о продуктах Пищи и питания, Лидсского университета, Лидс, Англия.Участники изучения были двадцатью родителями, предоставляющими упакованный завтрак их детям (в возрасте 5 – 11 лет) посещение четырех городских начальных школ в Англии.
Фокус-группы проводились, дабы содействовать дискуссии среди своих родителей, для получения понимания контрастирующих точек зрения. Главные темы изучили включенные обстоятельства отбора упакованного ланча, продуктов и включенных напитков и их выбор, роль детей в подготовке, и упаковали политику ланча.
По окончании анализа данных показались четыре темы ключей: дети как лицо, принимающее решения; приоритеты, готовя упакованный завтрак; заверения и неприятности своих родителей; и школьные факторы. Кроме того при том, что родители предпочли применять в собственных заинтересованностях школьные обеды, каковые предоставлены безвозмездно некоторым семьям, они не хотели стать причиной этого ответ, в то время, когда ребенок не дал согласие. Предпочтения в еде ребенка кроме этого имели приоритет, в то время, когда упакованный завтрак был приготовлен.
Сами дети обратились с определенными просьбами, делая приобретения, либо родитель упаковал то, что они знали, будет обладаться и есться. Свойство осуществлять контроль это, завтрак съели, была процитирована в качестве пользы упакованного ланча по школьному обеду, и обеспечение наслаждения в упакованном ланче было кроме этого принципиально важно для своих родителей. Включение других пунктов и удовольствий, таких как жареный картофель, шоколад и содовая довольно часто запрещается упакованными рекомендациями по ланчу, но родители подвергли сомнению, вероятно ли осуществление.
Они кроме этого сказали о детях, пробующих убедить своих родителей проигнорировать политику, сказав о том, что другие дети принесли в школу.Детская растущая власть над выбором блюд имеет последствия для штата, вовлеченного в обеспечение школьной еды, и воображает возможность развивать инициативы содействовать лучшему последующей пище и выбору блюд», сообщил врач Энсэфф. «Это особенно принципиально важно, потому, что школы употребляются для вмешательств здравоохранения».
Предстоящее изучение нужно, дабы изучить детское восприятие их роли активных лиц, принимающих ответы, в выборе блюд и в упакованных ланчах и в школьной еде.